Entre métricas y narraciones: definición y aplicaciones de la Bibliometría Narrativa

Autores/as

  • Daniel Torres-Salinas Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.3145/thinkepi.2023.e17a30

Palabras clave:

Bibliometría Narrativa, CoARA, Bibliometría Evaluativa, Curriculum narrativo, Indicadores bibliométricos, Contextualización

Resumen

La Bibliometría Narrativa se presenta como una novedosa herramienta de evaluación dentro del ámbito académico, particularmente en respuesta a los nuevos criterios de evaluación planteados por CoARA y otros marcos regulatorios. Esta aproximación integra indicadores bibliométricos en una narrativa explicativa para defender y contextualizar los currículos científicos de los investigadores. La narrativa permite detallar los méritos, la atención, la difusión y la influencia de las contribuciones científicas, evitando la simple cuantificación (bean counting). La Bibliometría Narrativa se enmarca en la Bibliometría Evaluativa, aspirando a servir como herramienta útil para los evaluadores en la toma de decisiones. La propuesta también explora distintas aplicaciones de las narrativas bibliométricas, como la narrativa de posición, de contexto, de agentes y de audiencia, proporcionando ejemplos concretos y subrayando la necesidad de contextualización multidimensional y verificabilidad.

Citas

Arroyo-Machado, Wenceslao; Torres-Salinas, Daniel (2023). “Evaluative altmetrics: Is there evidence for its application to research evaluation?”. Frontiers in research metrics and analytics, n. 8. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/frma.2023.1188131

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Orduña-Malea, Enrique (2022). “Hacia las métricas de contexto: Clasificación de citas en Web of Science”. Anuario ThinkEPI, e16a32. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2022.e16a32

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Publicado

2023-10-25

Cómo citar

Torres-Salinas, D. (2023). Entre métricas y narraciones: definición y aplicaciones de la Bibliometría Narrativa. Anuario ThinkEPI, 17. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2023.e17a30

Número

Sección

Comunicación cientí­fica y evaluación de la investigación