Una perspectiva no-tan-global sobre la alfabetización informacional

Authors

  • Cristóbal Pasadas-Ureña El profesional de la información

DOI:

https://doi.org/10.3145/thinkepi.2018.27

Keywords:

Alfabetización informacional, Bibliotecas

Abstract

La Association of College and Research Libraries (ACRL) publicó el libro blanco Global perspectives on information literacy: fostering a dialogue for international understanding, bajo la dirección del Global Perspectives on Information Literacy Working Group de la ACRL Student Learning and Information Literacy Committee. La idea de este informe surge de la necesidad de entender cómo aparece representada la alfabetización informacional a lo largo y ancho del mundo y cómo se aplica entre diferentes culturas.

References

Global perspectives on information literacy: fostering a dialogue for international understanding (2017). Association of College and Research Libraries. Working Group on Global Perspectives for Information Literacy, Student Learning and Information Literacy Committee. Chicago, IL: Association of College and Research Libraries. http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/publications/whitepapers/GlobalPerspectives_InfoLit.pdf

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Published

2018-04-25

How to Cite

Pasadas-Ureña, C. (2018). Una perspectiva no-tan-global sobre la alfabetización informacional. Anuario ThinkEPI, 12, 195-197. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2018.27

Dimensions

Societal impact


Issue

Section

C. Promoción de la lectura, edición digital e industrial culturales