Sobre la autodeterminación del usuario de información en tiempos de acceso social a los contenidos digitales
DOI:
https://doi.org/10.3145/thinkepi.2018.35Palabras clave:
Autodeterminación personal, Comportamiento informacional, Redes sociales, Alfabetización informacional, Slow information.Resumen
Reflexión sobre la necesidad de potenciar la autodeterminación del usuario de información frente a los sistemas asistidos y sociales de descubrimiento de información, que con frecuencia ofrecen flujos de información descontextualizada. La planificación y toma de decisiones conscientes del usuario en relación con la búsqueda y uso de la información es fruto de un aprendizaje y una experiencia, esencial en el crecimiento intelectual de una persona. El arte de formular buenas preguntas, junto a la capacidad de discriminar la forma, el origen y la función de la información registrada, alimenta la capacidad de seleccionar mejor las respuestas y esto es especialmente importante en las etapas formativas de la persona, desde la escuela elemental a la universidad.
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