Personalización e interactividad en los rankings de universidades publicados en la Web

Resumen

A partir de la primera década del siglo XXI se produce una explosión en la publicación de rankings de universidades por todo el mundo. La cantidad y variedad de iniciativas provoca que diversos autores e instituciones reflexionen acerca del futuro desarrollo de los mismos, que pasan, entre otros aspectos, por el uso de agrupaciones y las posibilidades de interacción y personalización que las webs permiten. Se repasan las caracterí­sticas principales de estas nuevas tendencias en el diseño de rankings, ejemplificadas por iniciativas como la del Centrum für Hochschulentwicklung (CHE), la Complete university guide (CUG), y el College navigator of Taiwan. Se discute acerca de sus posibles ventajas e inconvenientes.